从小培养孩子这四种能力,孩子的人生将更成功!
9月即将开始,过去的两个月一些孩子经历了中高考,拿到了心仪学校的录取通知,也有一些孩子考试失利,不得不选择复读或不符合自己预期的学校...也有刚踏入社会就面临“就业即失业”窘状的大学生。
不论是哪种状况,都值得我们深思,重新思考孩子学习的本质。
澎湃新闻指出,截至4月,全国高校毕业生去向落实率为23.6%
很多家长都认为必须要为孩子规划好前程,从学业、特长、体育再到社会活动,不停修正和调整孩子的履历,确保可以进入好学校,毕业后有一份体面的职业,一路助攻孩子实现符合大众心目中的“模范人生”。
这是一群非常努力,但往往也是最焦虑的家长,他们的一切都围绕着孩子的考试而进行,只为孩子取得一个好的成绩。同时,“唯考试论”的教育思想也淹没了孩子的其他能力和优点,忽略了孩子社会生存能力的培养,当孩子真正进入社会,就变的无法适从,
难以在社会上独立生存。要知道,孩子现在所学的一切,都只是在为未来铺路。
那么,除去成绩和专业,哪些是“课堂上没教过,却会影响孩子一生的能力”,而这些能力是如何从小培养的?
1、培养孩子不怕失败的能力
丹佛大学新生中心主任茉莉李斯寇特·汉姆斯说过:我见过很多学生,因为无法承受自己的表现不如童年时完美,而备受打击,甚至因为无法面对这样的挫折,而变得沮丧。
由于很多家长替孩子规划好了一切,让越来越多的孩子被剥夺了“失败经验”,因为孩子害怕失败,所以在没准备好之前不敢当众演讲,没把握就不敢提出自己的想法...因为害怕失败,孩子被绑住了“手脚”,也让他们失去很多机会。
所以,家长们要允许孩子失败,放宽对孩子的期待,不必要求“事事完美”,让孩子学会放开尝试,具备不怕失败的心理。
其次,要时不时跟孩子传达“让我骄傲的不是你最终是否成功,而是在尝试过程中你成长了”这一观念。鼓励孩子按着自己的兴趣大胆尝试。
家长要先淡化结果,孩子才能享受过程。
最后,面对不尽如意的结果的时候,家长要做的不仅仅是简单的安慰:“没关系”、“你真棒,下次继续努力就好”,而是待孩子情绪平静后,一起回顾过程,复盘归因,找到“失败”的原因才能帮助孩子更好的成长。
家长除了成为开导者,更应该帮助孩子成为问题解决者。
2、培养孩子能量管理的能力
很多参加过高考的家长都深有体会,有些学生不怎么学习,但是成绩就是很好。其实,除了个别学生的天赋外,学霸的关键在于优秀的能量管理,而本质就是高效、高专注力的养成。
能量管理有3个方法,一是增加储备能量;二是计划出循环式作息规律,三是补充光能量。
增加能量储备:每周运动3-5次,每天7-8小时睡眠,每天8杯水,多吃粗纤维、粗加工食物。
计划出循环式作息规律:设定45分钟为一个循环,在45分钟内集中精力完成学习,时间一到立刻停止,休息10分钟,如此重复循环下去,集中小部分时间高效完成大部分的学习。
补充光能量:光可以通过神经系统影响人的机体,当光通过神经传达到大脑的视觉中心和其他部位时,可以对脑下垂体、松果体、肾上腺、甲状腺等一些内分泌器官产生影响,通过神经内分泌系统来调节人体的功能和节律,提高我们的认知效率。
对于光能量的补充,可以通过一些照明工具协助完成,例如爱德华医生的巴尔德尔之光,就是通过智能化的光学模型,打造了仿自然生理时钟的“光生物能量管理法”,会根据不同的人群和场景,发出特定的“光能量”和“光亮度”,填补人们的「能量赤字」,进入更适当的高能状态。
同时这款护眼灯,将有益的NIR红光与学习工作用的润眼光结合,通过特定波长的NIR红光作用于视网膜上,使视网膜细胞的线粒体补充能量、充满活性,从而起到视网膜与眼部细胞的护理效果,可以有效预防孩子近视的发生。
这款护眼灯配置的“光番茄模式”,每隔45分钟,会通过特定色温的光照变化,提醒孩子休息10分钟,期间还会提供有益恢复能量的光波,帮助孩子进入休息状态,让眼睛歇息的同时,通过冥想等方式恢复精力,为下一个45分钟高效学习做好准备。
同时,家长也可以发挥榜样的作用,跟孩子一起工作,陪伴孩子一起学习,在10分钟的休息时间里,和孩子互动,帮助孩子总结学习过程中遇到的问题。
3、培养孩子认知金钱的能力
教育家默克尔说过:“金钱教育是人生的必修课,是儿童教育的重心,就如同金钱是家庭的重心一样。”很多家长总是避免和孩子谈钱,或者觉得孩子还小,等他长大后自然就懂了。又或者认为钱太功利,甚至会败坏人性,而孩子应该要保持纯真。
事实上,如果从小不对孩子进行财商教育,大概率在他今后挣钱的很长一段时间里也不能很好的和金钱相处。
理财的范围不仅是投资,更是在孩子小的时候教会他要“延迟满足”“要有计划地储蓄和花钱”“避免浪费”等金钱观念。
首先,家长可以定期给孩子零用钱,让孩子自己支配,发放周期可以从“周”慢慢调整为“月”。在孩子使用零花钱前,可以和他们一起制定储蓄目标,譬如:帮助孩子制定预算表,每个月预留一部分作为日常的花费,另一部分存起来,让孩子学习在固定时间内学会分配和储蓄金钱。
其次,增加孩子对职业的了解,很多家长会觉得孩子太小或担心孩子听不懂,就很少和孩子聊自己的工作。
事实上,跟孩子聊工作不仅可以增进亲子感情,了解父母的工作更有利于孩子体会父母的辛劳,而且家长通过描述自身的工作,还可以让孩子认识到社会的运作机制和各种各样的职业,增强孩子对职业的思考,说不定还能帮助孩子找到未来想要从事的行业。
4、培养孩子的社交能力
社会的本质是团体协作,一个人想要成功,学会与人相处是一项非常关键的能力。
家长是孩子学习社交能力的第一任老师,首先要教会他们基础的礼貌用语,譬如:“你好、请、谢谢、对不起”,在孩子3-4岁的时候教他们相关的餐桌礼仪,比如“嘴里有食物不要说话,不要将筷子立在饭碗上”等习惯。
另外,家长不要替代孩子择友,要做孩子的社交帮手,给孩子自由选择朋友的权力,父母提供参考意见和帮助。
孩子学习社会生存的情感技能,多是在和同龄人的玩耍中掌握的,比如通过追逐、组队、躲猫猫...他们会学习如何交流、如何处理关系、如何与他人互动。
父母要鼓励孩子邀请朋友到家里玩,或让孩子到同龄人多的地方玩耍;
在孩子起冲突的时候不要过多干预,让孩子先自己处理,让他们学会如何处理恐惧、悲伤、愤怒,引导孩子分析吵架的缘由、及时道歉或寻找更合适的解决方法;
教育不应该只看眼前,更应该看到孩子的未来。帮助孩子培养内心深层的特质,远比成绩重要。我们的孩子未来会面临无数挑战,只有将知识化为解决方案,才能成为一个社会需要的人才,我们应当赋予孩子更多的自由,他们才能在人类有史以来最难以预测的时代成长茁壮,成为实现自己梦想的人。
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